1、注重语言的实用性，在训练中尽量为聋儿设计和提供相应的语言环境。

2、首先应从聋儿对语言的理解入手，理解先于表达。

3、用直观有趣的训练形式。

4、要尽量为聋儿创设良好的语言环境。

5、强调语言的复现巩固。

6、聋儿与正常儿童的语言发展规律基本一致，但在语言学习上需要比正常儿童细致得多的讲解和演示。

7、强调语言的完整性。

8、大量丰富聋儿的词汇量。

9、在交往中教学。

10、循序渐进，坚持不懈。

聋儿表达性语言的学习即从词汇到短句到句子到段落的过程。