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学前班聋儿家庭康复基础训练
作者:佚名 日期:2012年07月26日 来源:中国特殊教育网   录入:毛毛虫    

构音基础训练1

目的:通过训练,培养聋儿口部的张合能力,为今后发音做好训前准备。

活动方法:上下唇张开,闭合。动作要求自然柔和,舌头平放。不能后缩或隆起。二八拍练习。

训练方法与提示:

⒈开始练习时,妈妈要先做示范,帮助聋儿 了解张大嘴的活动过程。

⒉要求聋儿在训练时,保持轻松愉快的情绪,可以在音乐的伴奏下进行。

⒊同时,可以利用双手(手指打开收拢)与嘴的张合同步。

⒋此项练习,要求您每天必须做好。做完以后,可揉一揉腮部,使之放松。

训练时聋儿容易出现的问题:

⒈上下唇自然开合无力,而且有让他张开却张不开,让他闭嘴又闭不上的现象。

⒉张开大嘴时,舌头乱抖动。如:有的舌头往上卷,有的舌头转着卷,还有的左右摆动。

⒊嘴张开时,上下唇非常紧张,呈双唇紧收状态。

以上主要原因是,由于聋儿长期不能有目的的进行唇舌自然言语活动练习,使他们的发音器官逐渐趋于不灵活的状态。当您的孩子已长到 三,四岁甚至更大年龄,想到训练他们说话时才发现他们的唇舌出现了不协调的问题,这是不能着急的事情。要有目的的长期坚持做细致的训练,才能使聋儿已处于不灵活的唇舌活动开。

观察与反馈:

目 标

观 察

完成情况

A 聋儿已能熟练的做练习,并指导其名称

B 聋儿已基本能按要求完成张大嘴练习

C 聋儿能模仿妈妈的动作练习张大嘴,但做得不规范

D 聋儿不能跟着妈妈学做舌操,只想着玩

你做对了吗 加油!

 
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