小奥是一位弱听宝宝，经过两年多在康复机构的训练和普通幼儿园的成长，现在已经是个优秀的一年级小学生，小奥妈妈把他们一路走来的历程写成了文字，希望用亲身的经历鼓励每一位在康复路上还在打拼的伟大的母亲们，给大家带来一些正能量，鼓舞大家前行。
如果自己的孩子不是这种情况，估计我一辈子也不知道什么是弱听，什么是听障，什么是听觉记忆训练，我跟每一位弱听孩子家长一样，经历着发现孩子听障时刻的晴天霹雳，也跟每一位弱听孩子家长一样怀疑着医院的种种诊断的真实性，也不止一次的在黑夜中黯然神伤，独自落泪，午夜梦回时还能听到孩子清楚地叫着妈妈，这简单的一句“妈妈”对于当时的我来说确实是个梦想，已经数不清教孩子说了多少遍“妈妈”，只知道可爱的宝贝用银铃般的童声清楚地叫着“妈妈”的时候，我落泪了。
也在这时，我们进入了康复机构，开始了长达2年零7个月的康复。
康复篇----幸福的能力也需要培养
在康复机构这长达2年的康复路程中，孩子的听觉世界从最初的一无所知到不断在听觉领域中的探索，我陪伴着他每一步的成长历程，同时也见证着他每一步的成功，虽然路途走得很艰辛坎坷，但是我享受着每一步成功的喜悦，说苦中作乐也好，强颜欢笑也罢，只要有一点点的进步，我都会夸大，至少我要培养他自信的性格。
从小我就给他树立一种理念----“你没有什么不一样，其他孩子有的快乐你也有，甚至更多，唯一的不同是跟妈妈一样，看不清要戴眼镜，而你是听不清要戴助听设备而已。孩子，你很幸福，有那么多悉心照顾帮助你的老师，有妈妈超过100%的关注，这是普通孩子也未必能拥有的，而你，全部都拥有！”
经常，我在睡前问宝贝：“小奥，你幸福吗？”孩子最初不理解什么是幸福，但会配合说：“幸福呀”。随着年龄的增长，我再问他的时候，小奥能说出一大堆幸福的原因，边说小脸上还洋溢着幸福的表情时，所有的辛苦付出都融化在他天使般的微笑下。
入园篇---不选环境，选负责的老师
康复的路程说短不短，说长不长，随着孩子的进步和长大，我们要开始步入正常的生活轨迹。进入健听环境的第一步就是寻找普园，最近有好几个妈妈也在打电话咨询我家小奥当初入园时的情况，其实当时我也经历过这种如临大敌的感觉，进入普园对普通家长来说是再简单不过的事情了，而对我们来说却需要策略，还要研究方法。
提前大半年我就开始寻觅适合的幼儿园，在公立和私立两方面，我们更偏向私立幼儿园，公立是人多名额少，托关系找门路挤破头对我们户籍在外地的家长来说是不现实的，所以我们比较偏向私立。通过网络搜索，我锁定了几家，并开始了我在亚运村地段6个幼儿园的拜访，在拜访之前我做了很多功课，把给小奥制作的生活视频都提前整理出来，本着“不选环境，选一位负责任老师”的大原则，开始了我的寻园之路。和很多家长一样，满怀着希望却又事与愿违，前期的寻园试水都因高昂的费用和对方的婉拒而以失败告终。
半年后我再次开始了第二次在北苑附近的寻园工作（为了孩子的入园问题，我们特意搬到北苑，因为在那附近的选择空间要大一些，费用也相对要合适一些）。经过去年经验教训的总结，我们调整了寻园策略，收到的拒绝也少了，但有爱心的老师还是可遇而不可求的，近两个月的探访后终于确定了幼儿园。
当初选择的主要原因是接待的招生老师非常耐心，沟通起来比较顺利。我们和老师详谈了孩子的设备问题，不过并没有强调这个设备的价值不菲，只是轻描淡写，老师也放心多了，毕竟接受一名孩子也就多一份责任。
确定好入园时间和分班情况之后，我要求跟班主任再见一面，同时也是跟其他家长一样去了解班级的情况以及沟通孩子设备的情况。
或许也是一种缘分，总体沟通都很顺畅，在离开的时候，我看到幼儿园宣传墙上张贴的“平等，博爱，创新”这几个字，让我突然找到了归属感，更确认了我的选择。
入园后，小奥很快跟小朋友熟悉了，回家也愿意跟我不停地说在幼儿园的事情。虽然小奥与小朋友之间在沟通交流上还有待加强，我们家长在跟老师沟通的过程中也要更努力，但一切都朝着好的方向发展，这就是我们最大的安慰。
在普园的生活中，老师对小奥的教育也没有特殊化，跟其他孩子一样地要求他，只是在新进班的小朋友好奇小奥的设备时，会跟其他小朋友说不要碰，并且尽量制止他们拉扯设备数据线。
每周的家园联系册，我们都会斟酌很久，非常认真地对待，希望这种文字上的沟通能够让老师更加了解小奥，帮助到小奥，我不要求孩子有多大的成就，不想给孩子太大的压力和负担，我只希望他快乐健康的成长。
我也从来没把自己的孩子特殊化过，只不过在听的方面多关注一点，希望普园的老师们以及社会上的其他人对像小奥一样的弱听儿童多一些包容和接纳，帮助和鼓励，普通孩子该有的快乐，我们的孩子也一样可以拥有！希望我所提到的“爱的正能量”能传递给越来越多的人，让我们为此而加油努力。
孩子的成长离不开父母的陪伴，感谢上帝赐予我一个天使一般的孩子，也给我和他一起成长的机会！我们一起，在路上！
（入园篇写于2012年12月）
小学篇---随时、随性、随遇、随缘、随喜
现在小奥已经成为一年级的小豆包两个多星期了，适应得还算不错，至少每周的奖状都有小家伙的份儿，我也荣幸地成为了他所在班级家委会的主要负责人。小奥的成长一直是激励我不断进步的最大动力，也希望他能给所有的战友们带来鼓舞和爱的正能量。
很多家长不明白，奥妈为什么要离开北京，来到长沙上学呢？是什么原因让我舍得放弃自己辛苦经营的事业回到岳麓山脚下做一名普通的全职陪读妈妈呢？
其实是考虑了很多现实的因素，主要是为了给孩子营造一个相对稳定的环境，北漂多年的我不希望自己的孩子也成为一个小北漂，固定的朋友圈对孩子的成长也是非常重要的。最初的担心也是有的，怕孩子生活上和交流上不适应，往往作为一个母亲，对自己的孩子，总是想得多，想得远。
临回家之前，我还总是想方设法地说服自己接受城市之间的落差，接受自己的事业又重新回到了起跑线，不断让自己有归零的心态。那个时候，我总是看弘一法师的《修行即修心》这本书，书籍或许是治愈我心灵的良药。其中有一篇文章让我很受启发，也分享给所有在康复路上的战友们。
禅院里，扫地的小和尚发现后院的草地枯黄了一大片，于是有点难过地对师父说：“师父 ，赶紧撒些草籽上去吧，这样的草地真难看。”师父听了小和尚的话，挥挥手说：“不着急，草籽什么时候都能撒，有空撒上一些便是，随时。”
冬天过去后，师父买来草籽，让小和尚去播种，起风了，那些草籽被风吹得满地都是，小和尚很是着急：“不好，好多种子被吹跑了！”“没关系，风吹走的草籽多半是空壳，即使撒下去也不会发芽，有什么好担心的呢？随性。”师父回答道。
种子刚撒完，就有几只小鸟来觅食，小和尚惊慌地喊道：“不好了，种子都被小鸟吃掉了！”看到小和尚着急的样子，师父依旧温和地说：“没关系，种子多，是吃不完的，你就放心吧，过不了多久，这里一定有小草。随遇！”
半夜，一阵骤雨袭来，小和尚担心极了，冲进禅房对自己的师父说：“师父，这下真完了，剩下为数不多的草籽又被雨水冲走了。”师父微闭着双眼回答道：“冲到哪儿，就在哪儿发芽。随缘。”
一个星期过后，原本光秃秃的地面居然变得郁郁葱葱起来，一些原本没有播种的角落也泛起了绿意。小和尚高兴得直拍手，欢喜地喊道：“师父，你看到了吗？寺庙里到处都是青青的小草！”
师父的声音平静如昔：“应该如此吧，随喜。”
弘一法师的10字真言：“随时，随性，随遇，随缘，随喜”正是安抚我心灵的良药，指引我在养育孩子道路中的一盏明灯。
弘一法师的10字真言“随时、随性、随遇、随缘、随喜”正是安抚我心灵的良药，指引我在养育孩子道路中的一盏明灯。
随时----为孩子随时做好一切准备；
随性----孩子的成长过程中磕绊难免，困惑难免，家长的过分担忧除了增加自己的焦虑，对养育孩子的质量半点提高也不会有，有时候随性一些，开放一些，或许能给孩子的天地更为广阔一些；
随遇----既来之，则安之，不管时光荏苒，不管环境变化，风动云动心不动，我等皆可随遇而安；
随缘----前面的心态调整好了，好运气也会随之而来，进入小学也好，幼儿园也好，和老师相处之道就是随缘了，全力配合好老师的一切工作，不要给老师制造问题和麻烦，多帮助老师解决一些教学上的事情，因为家长的积极主动，老师也会对孩子有自然而然的关注；
随喜----既然前面的工作做好了，那我们就等待随之而来的惊喜吧。
写在最后
每次接他放学的时候，我总是冲在最前面，而他总是不紧不慢地走在最后面，我问他：“孩子，为什么妈妈总排第一，你总是走在后面呀？”
儿子不假思索地回答：“反正我能看到你就可以了，排在前面的是个子矮的没长大的孩子。”
是的，孩子，你已经在我不知不觉中长大，有一天我也会放开你的手，让你自由翱翔！
