听力康复是聋童言语康复的前提，听力康复训练是指在尽早评估听力和佩戴助听器的条件下，充分利用聋童的残余听力，在有关专家的指导和家长的配合下，通过各种声音刺激和反复的听说练习，强化记忆，逐渐形成、发展感知声音、认识声音、分析声音和理解声音的能力。听力康复的内容主要有以下几点：

一、 感知声音、认识声音

当聋童使用助听器后，就要充分利用残余听力，借助于视觉、触觉等多种手段，使聋童知道声音的存在，学会判断声音的有、无。通过大量的声音刺激，培养聋童聆听声音的兴趣。

二、 辨别声音的方向

辨别声音的方向是通过声音在空气中传播的物理特征，让聋童学会判定声源的空间位置，以适应复杂的声音环境，为今后生活打下基础。声音的方向包括前、后、左、右等。训练方法从面对面到背靠背，从不同方位，采取不同方式进行。

三、 辨别声音的节奏

通过这一方面的训练，使聋童能够辨别常用的声音节奏，懂得什么是快节奏，什么是慢节奏，为学习简单的声乐知识打下基础。

四、 强化刺激、形成听觉概念

在上述各阶段熟悉的基础上，通过强化刺激，在感知、认识、理解多种声音的基础上发挥听觉、视觉、触觉的协调作用，通过声音、图象、言语、文字的综合刺激，在大脑中形成听觉概念，增强聋童抽象思维的能力。形成听觉概念是聋童思维和语音形成的基础，是听觉发展的组成阶段，是聋童听觉训练的核心，对聋童康复有重要意义。