个性化聆听程序，储存在言语处理器的储存器内 基于对不同声音强度和音调的反应 主观方面：在最初小孩很小的声音有可能受不了，但是经过一段时间适应后就会觉得声音太小。 客观方面：电极表面阻抗会随时间发生变化。 所以在开机最初的一段时间，阻抗和心理响度的因素导致会频繁的调机。 主观方法（游戏测听，如：听声放物） 客观方法（针对无法完成主观配合的孩子） 在家里：家长应该训练孩子做听声放物的游戏，以配合听力师更好的为孩子调机。学校一般都会有听声放物的训练。 在调机前,家长应该告知听力师： 孩子从上次到现在听得情况怎么样； 孩子对大声音的反应怎么样； 如果孩子已经进入言语发展阶段，家长还应该向听力师反应孩子对哪些言语声音听得好，哪些听不好。 听力师会向家长解释本次调机的大概情况，所调程序所放的位置以及使用方法，家长要记清楚。 听力师会告知家长下次调机的具体时间，出现异常情况要及时联系听力师。 开机后植入者对电听觉的感受和植入体电极周围的阻抗都会有一个变化的过程。一般来说，最初几个月内变化较快、较明显，随后变化会越来越慢、越来越小，一、两年之后基本稳定。 与之相应，随着使用时间的增加，调机间隔也不断延长。由于个体差异，每个人的调机时间都不尽相同，应该因人而异，具体情况具体分析。 一般来说： 第一次调机（开机） Switch On 第二次调机 第二周 第三次调机 第三周 第四次调机 第四周 第五次调机 第三个月 第六次调机 第六个月 第七次调机 第九个月 第八次调机 第十二个月 第九次调机 每六个月一次（如果孩子不到十二岁） 每一年一次（如果孩子超过十二岁）
