故事梗概:
　    这是一部由聋生自己写自己生活的一部中篇小说,其中大部分故事都是真实的.小说刻画了一名聋哑孩子如何致聋,以及成为聋人后生活的艰辛,学习上所遇到的重重困难和对人生的一些感悟.小说始终高扬一种昂扬的斗志.自强不息,逆命而行成为贯穿整个小说的主线.
　　
　　聋人写作,本身就是一件非常艰难的事情,因为这是在向自己的缺点挑战.这部小说的完成,可以说是很不容易的.因为,我马上就要参加高考了,这部小说是我用自己极其少有的休息时间写的.其中肯定有众多不足,还望各位批评指正.同时,也希望各位多多捧场,多多支持!
 

 一
　　我叫易矢，是一个聋人，也是重庆市聋校的一名高三学生。
　　其实我并不是先天耳聋，在我很小的时候，也有一个欢歌笑语的童年。想想那时，和小伙伴们大呼小叫，聆听父母动情的呼喊，现在想起，仍是一种幸福。我会常常歪着小脑袋，问父亲：“爸爸，为什么给我取这个名字？”父亲笑而不答，母亲说：“长大了你就会明白了！”
　　但还没等我长大，就碰到了一件改变我一生的事，那件事，是我一生最大的苦痛。
　　1997年，是我生命中最难忘的一年，也是最痛苦的一年。因为那一年，我失去了听力。对于一个孩子来说，失去听力，就意味着离别了欢歌笑语，离别了鸟语花香。
　　那时我正读小学二年级，那是一个六月的午后。放学回家时，还记得天边昏黄的云霞（之所以记得这么清楚，是因为我从来没有忘记过）。
　　年仅九岁的我，站在水井旁边，微笑着，看着母亲弯腰洗衣的背影。九岁，正是少年不识愁滋味的年纪，一切都是那么的美好。乡村的晚风徐徐吹来，和着泥土的香味；小鸟在天空中愉快地鸣叫，——整个乡村显得安宁而又和谐。
　　母亲时不时地抬起头，看着我，并和旁边的大婶叔伯说话。我心情很好，因为明天是学校发奖的日子，我相信获奖的名字中一定有我。
　　可是，我突然什么都听不见了，没有小鸟的啼叫，没有了母亲和大婶叔伯的说话声。真的，那一刻真是安静极了，地球仿佛突然之间停止了转动。忽而我的脑中又满是奇怪的轰鸣，还夹杂着小鸟唧唧喳喳的叫声。我以为是幻觉，闭上眼睛，狠狠的摇了摇头。
　　但是除了我头脑里的轰鸣声外，我什么也听不见。此时我如同一个人站在荒无人烟的沙漠，被抛弃在无人的旷野，那么孤单，那么无助。一种恐惧感油然而生。我内心忽然感到很害怕。我尽自己最大的声音喊道：“妈！”那发自自己口中的声音，听起来离自己好远好远。
　　母亲猛地抬起头。我见她的嘴动了动，说了一句话。我只是愣愣地站着。一切都变得那么陌生。我不知道母亲说的是什么，我真的听不见了。
　　我大喊：“妈，我听不见了！”
　　我看见母亲仿佛也愣住了，她手中的衣服悄然滑落。然后又似乎明白了，她飞快地跑到我的身边，大声对我说了几句话。可我听不到，什么也听不到！
　　有谁经历过忽悲忽喜么？前一刻还欢喜无限，后一刻就满怀悲哀了。我脑海里一片空白，反反复复就是一句话：“我听不见了。”眼前一黑，那无边的暮云，终于沉沉的压了下来。
　　此后是怎么回家的，父母怎么做的，全记不清楚了。
　　我不知道应该去怪谁，应该如何去面对。年幼的我只是独自端坐着，看着满堂宾客。没来由的心中一酸，泪珠终于从眼眶里涌了出来，顷刻打湿衣襟。
　　母亲和奶奶早已泪流满面。奶奶一把搂住我，枯瘦的手擦着我的眼泪，但是眼泪是擦不完的。
　　我知道自己失去了什么，但是这一切来得太突然，突然得让我无法接受。
　　失去的，再也不能挽回！
　　第二天，我仍旧如常起床，背起书包，独自去上学。
　　一切都变了。
　　母亲是中午到的学校，她给我带了一支新鲜的黄瓜。我啃着黄瓜，木然的看着她收拾我的课桌，木然的看着她和班主任说话。
　　然后她拉着我的手，在同学们的注视下，走出了校门。在出门的那一刻，我下意识的回头：别了，我亲爱的同学；别了，我亲爱的老师；别了，我朝来夕去的学校。
　　别了，那坐在杨树下无忧无虑啃地瓜的日子；别了，那自由和朋友争论的日子；别了，我那鸟语花香，声色斑斓的无忧无虑的童年。
　　我拉着妈妈的手，没有再回头。

二
　　
　　由于耳聋的缘故，我辍学了一年。在这一年之中，父亲带着我走过了很多地方，请教过很多医生。但是，他们的治疗对我的病情没有半点帮助。
　　然而父母并没有因此而绝望，在他们看来，一切尚须从长计议。所以他们说：“你再去读书吧！”学校，对我来说，已经是一个陌生的所在。而且十岁的我，已经明白什么叫自尊，什么叫差异。
　　所以我没有立即答应。我知道自己和其他人不同了，真的，很大的不同。昔日的伙伴，好朋友，正与我日渐疏远。因为他们谈话时，我无法加入其中。
　　我无法想象：一个人坐在课堂上，对老师说话的内容没有半点了解，也无法加入同学们的讨论中去，这样的学习，还有什么意义？也许，你们也无法想象吧？
　　我日渐感到孤独。
　　因为孤独，在失聪后的几个月，我开始看书，先是画本，再是故事，然后是武侠小说。感谢父亲，是他的那些藏书，在我四处求医的日子里，在那种单调、沉闷的日子里，给了我极大的乐趣。我开始迷上了书籍。书籍如同一个巨大的五彩斑斓的迷宫，让我迷失在内，流连忘返。
　　然而父亲有限的藏书根本不能满足我，我又陷入无边的孤独寂寞之中，这又使我感到痛苦。于是我渐渐地学会了另一种排遣寂寞的方法，就是和大自然在一起。
　　我常一个人离开家，在乡间小路上漫无目的的走着。或者在大山之下，找一方巨石，盘膝而坐。有时也立在红沙包的顶端，眺望群山，心中充盈着不能自已的雄壮和无法言喻的宁静。当然，十岁的我，还不知道什么叫修身养性，陶冶情操。
　　也许因为长时间的独处，我变得有些偏激和孤僻。这一切，都影响了我以后的生活，直到如今。
　　但是在那时，任我多么固执，多么偏激，多么自尊，也无法改变父母的决定。所以我重新背起了书包。
　　那书包上已满是尘埃，虽然母亲几经浣洗，仍留下了岁月的痕迹。九月份，是学校开学的日子。在母亲的陪同下，我怀着满心的畏惧，踏进了凌云小学的大门。
　　今天我不得不感激父母，因为是他们当年的正确决定，才使我有机会接受更多的教育。我相信，假如当年我一直辍学，那将会是我一生的痛悔。
　　在凌云小学度过了三年的时光，我要感谢我的同学和老师。
　　贺伸兰，翁升远，谭美玲，马东梅……一个一个鲜活的名字，总是如此清晰的在我脑海里闪现。
　　是他们，我的同学们，在我童年最无助的时候，来到我的身边。他们给我快乐，温暖还有关怀。在那三年里，我和他们从未有大的磨擦，他们总是容忍我，尊重我，让我和他们亲密无间。
　　当然，还有夏荣奎老师。
　　她是我的班主任，给过我许多鼓励，让我感受到她的关爱。所以我至今也忘不了她。
　　然而，在我众多的童年伙伴中，有一个是最不得不提的，因为她给了我最多的“爱”和最多的关怀。她，就是环英。
　　环英的家里我家很近，早晨一起去上学，下午一起回家。她有一双秀气的眉和明亮的大眼睛，为人很老实。
　　她总是帮助我！她陪我说话，陪我回家，回家后又陪我下地摘桑叶，采金银花，我从未在她的脸上看到过一丝不耐烦。
　　说实在话，我脾气并不好。有时对她爱理不理，还发脾气。但是，她一如既往，热烈而真诚。然而后来，由于她的母亲患病去世，家境困难，她无法可想，只有到外地去打工。
　　但是我并不知情，待她走了几天后，才终于知道。她走时我没有去给她送行，成了我童年最大的遗憾。
　　不管怎样，我终于又回到学校了，我很快乐。
　 “忘我就是快乐。”
　　海伦这样说。我没有那么伟大，我只想让自己活得更轻松一点。因为太多的寂寞，太多的消沉会把人压垮。
　　感谢上苍，让我遇到了那么多的好心人。
 

三
　　
　　小学毕业之后，我顺利进入中学。其实，长时间和朋友们在一起，我渐渐觉得自己和他们并没有什么差距。
　　虽然我听不见，但是我会比他们更强。我一直这样对自己说。
　　可是，初中已不同于小学。课程繁多，压力沉重，我渐渐觉得有些吃力。真的，我开始有了力不从心的疲惫。
　　我不喜欢英语，所以我的英语特别的差。甫一接触英语，我就失去了兴趣。那一个个英文字母，在我眼里奇形怪状，他们不认识我，我自然也不认识他们。我不知ABC的读音，不知道GOOD MORNING的含义。对英语我一无所知，简直就是白痴。
　　即使英语不好，但是别的科目都还不错。语文一直是我的强项，由于上课不知道老师讲的是什么，只有独自捧着课本，埋头苦读。读一遍，二遍，三遍…..直到闭上眼睛就能想起文中的内容为止。而文言文，古诗我更是背得滚瓜烂熟。可能因为我在语文上下了苦功夫吧，我的语文一直是全班前三名。
　　再有数学，物理，化学，政治…..我至今仍然奇怪，初中时，究竟是什么原因，才使我没有落后。
　　我能够说话，但对别人的话却听不见。所以同学们都用笔和我交谈。在学习上碰到困难，我也很少向他们求助，直到不得已的时候。他们总是耐心的指导我，即使很不方便。
　　然而我的数学成绩在初二时却有所下降。那么多的公式，那么复杂的运算，那么烦人的定理，搅得我心烦气躁，头晕眼花。
　　有时我甚至想过放弃。
　　但是我不能放弃。从初一到初二的两年，是我内心苦苦挣扎的两年。我承受了巨大的压力，而自己又一直想逃避。我已经尽力了，我总是默默对自己说。真的尽力了吗？内心一阵茫然，我的眼前看不到将来。
　　该何去何从？十四五岁的年纪,正是开始懂事,开始憧憬的年纪.但是我只能在幻想中实现自己的梦想。我又一次的意识到自己和他人的差距。
　　就在这一段时期，我开始写小说。在小说中，我注入自己的希望和苦闷。有人说，有时候寂寞也是一种奢侈。我不知道他为什么这么说，但是如果让我来选择，我宁愿不要这种奢侈。
　　在半梦半醒之间，不知不觉就踏入了初三。
　　同学们在鏖战！我骤然一惊，从幻想中醒来，才发现已经没有时间了。我开始拼命地努力，想赶上别的同学。
　　中考并没有考上我所希望中的重点学校，不过，还是被一个二流的学校录取了。在那个暑假里，我抛下了所有的烦恼和责任，玩得很疯。因为我预感到，这将是我最后一个轻松的假期。在这个假期之后，我将去面对自己的命运，走上自己生命的征程！
　　
　　
　　
　　
　　四
　　
　　 我没有去那所学校，而是来到了重庆。
　　 我来重庆就读的学校，是一所特殊学校。所谓特殊，因为是专为聋哑人设立的。聋哑，是我所不愿听到的一个词。聋，但并不哑，我总在心里暗暗辩驳。
　　 我不知道这所学校怎么样，虽然父亲曾简单介绍过，但是我并不相信。“耳”听为虚，眼见为实，我从来只相信自己的眼睛。一所聋哑学校，我冷冷的自语，怕不能给我充足的空间吧？而且，可能并不适合我。
　　 送我来重庆，进聋校读书。这个决定，爸妈并没有征取我的同意。他们只是说：“正常人读高中都很难，你一个聋人，况且英语又不好，能跟上吗？”所以送我来聋人的学校读书。我无话可说，也想不出别的办法，只能听天由命，只虽然心中很烦闷。
　　 我的自尊心也因此而受到了伤害，父母不相信我的能力，我也开始怀疑自己。
　　 于是我也开始在想象中设计那所学校，一定比正常人学校有所不如吧？是否很小？很破旧？而且教学很差？他们的交流方式，我能明白吗？越想越灰心，越想越头痛