近日，国务院总理李克强签署第674号国务院令，宣布修订后的《残疾人教育条例》（以下简称《条例》），自2017年5月1日起施行。

1994年颁布施行的《条例》对保障残疾人受教育的权利、发展残疾人教育事业发挥了紧张作用。随着经济社会发展和教育改革的深入，教育当代化渐渐推进，残疾人教育与其他教育相比还比较微弱。修订后的《条例》从残疾人教育的发展目标和理念、入学安排、教学规范、教师队伍建设以及保障和支撑等方面修改、完美了相干制度。

《条例》调整了残疾人教育事业发展目标和理念，规定发展残疾人教育事业应当保障任务教育，偏重发展职业教育，积极开展学前教育，渐渐发展高级中等以上教育；残疾人教育应当进步教育质量，积极推进融合教育，优先采取通俗教育体例。

《条例》完美了残疾人入学安排，规定统筹安排特别教育资源，残疾儿童、少年按照其接受教育能力，就近进入通俗黉舍、特别教育黉舍接受任务教育，不能到黉舍就读的，通过提供送教上门或者长途教育等体例实施任务教育；扩大职业教育、学前教育招生规模，为残疾人接受非任务教育提供更多机会。

《条例》强化了对教育教学的规范，规定在任务教育阶段，招收残疾门生的通俗黉舍应当将残疾门生合理编入班级，安排专门从事残疾人教育的教师或者经验雄厚的教师承担教育教学工作；残疾人职业教育以进步就业能力为主，培养技术技能人才，并增强对残疾门生的就业引导。

《条例》增强了教师队伍建设方面的内容，规定了特别教育教师任职的特别要求，并要求合理配置教师，进步特别教育教师和其他从事特别教育的相干专业人员待遇。

《条例》强调，要增强对残疾人教育的保障和支撑，当局按照有关规定安排残疾人教育经费，并将所需经费纳入本级当局预算，残疾人就业保障金可以按规定用于特别教育黉舍开展职业教育；黉舍按照国家有关规定对经济困难的残疾门生减免学费和其他费用，并优先给予补助。