为进一步增强残疾儿童少年在通俗黉舍随班就读工作，自今年起，乌海市先后在三区新建特别教育资源教室，为随班就读的残疾门生及其他有特别必要的门生、教师和家长提供特别教育专业服务场所，并通过加大专业引导和培训力度，进一步进步引导教师的教育水平。

在特别教育资源教室建设过程中，乌海市要求各区对发展性停滞儿童（学习停滞门生、情绪举动停滞门生、活动停滞门生等）和有特别教育需求的门生（智力超常门生、多元文化背景门生）进行登记、建档，确保生源信息正确无误，做到“一人一案”；为特别教育资源教室配备专业的特别教育引导教师，由市特别教育黉舍负责对特别教育资源教室进行营业引导和评估，定期委派专人为资源教师提供培训和营业支撑；负责特别教育资源教室的教师与门生的班主任、任课教师、家长、教导主任等相干人员共同协作，为特别门生制订训练计划；除保证正常班级授课外，行使课余时间、班会、社团运动等组织门生到特别教育资源教室接受补救教学。