简介：

【解说】说到聋哑人，人们往往想到是令人眼花缭乱的手语，而在河南漯河，有一家特殊教育学校，却反对聋哑人使用手语，而是通过语言训练来培养他们与健全人交流的能力，最终让千余名聋哑学生开口说话，此举引起社会关注。3月22日，记者赶赴河南漯河市感受了这种特殊教育的魅力。

记者在学校看到，老师为了让孩子们开口说话，用尽各种手段，比如用实物来让孩子们理解词语的意思，或者让孩子们摸着老师的脖子和鼻子感受声音的振动。手语在这个学校不仅不提倡，而且还禁止使用。

【现场音】上课画面

【同期】(学生刘明伟)我叫刘明伟，我十六岁，学习一年了，我会说话了。

【解说】这所特殊教育学校大约有130名学生，最大的16岁，最小的2岁，基本都是聋哑孩子，还有一些轻度弱智的孩子。校长邱新会告诉记者，聋哑孩子在助听器的帮助下，经过语言训练，是可以像健全人一样交流的，如果一直依赖手语就会阻碍这种交流能力的开发。

【同期】(河南省漯河市郾城区特殊教育学校校长　邱新会)我们这个语训，这个聋儿语训学校呢，和传统的聋哑学校，就是有这样的区别，就是传统的聋哑学校呢，他都是用的手语，这个手语呢是，其实对这个聋儿一生的发展，有很大的这个障碍，他不能和正常人进行沟通，甚至他的爹娘他的父母不知道，他这个手语是什么意思，他在比划什么意思，所以说现在越来越多的孩子呢，越来越多的聋儿家长呢，认识到让这个聋哑儿童开口说话，对这个孩子的一生的命运的转折是多么的重要。

【解说】学校还特意请舞蹈教练来教孩子们舞蹈，以此来培养孩子们的自信心，让孩子们敢于和人交流，敢于说话。

【同期】(河南省漯河市郾城区特殊教育学校校长　邱新会)因为这些孩子呢以前啊，他们都有自卑感，见人都躲在父母的后边不敢出来，因此我们就想啊，就是教这些孩子学舞蹈，通过让这些孩子走上舞台，展示自己，得到别人的掌声，得到别人的鼓励，从而增强自己的自信心，增强克服困难的勇气。微笑地面对生活。

【现场音】跳舞画面

【同期】(学生李静)我叫李静，我今年十二岁了，学跳拉丁舞五年了，去年我还去了中央电视台跳舞，跳舞给了我快乐，我喜欢跳舞。

【解说】这所特殊教育学校，虽然看起来狭小而简陋，却有着非凡的成绩。据了解，从1992年以来，学校已经教会1000多名聋哑儿童开口说话。