耳蜗植入者复聪面临三道坎

笔者近日到小雨点聋儿语训学校采访时了解到，单训康复不能保障、家庭参与康复缺失、缺乏多情景康复语训，是耳蜗植入者复聪面临的三道坎。

进行单训康复的不到1/3

人工耳蜗植入者的复聪过程中，发声训练十分关键。为达到康复效果最大化，复聪者在集体化康复训练后，每天应一对一教学，单训３０－６０分钟。

眼下，复聪者集体化康复日托需１８００元／月，单训费用７００元／月，每月共要支出２５００元。我市残联对本地户籍的复聪者有一定补贴，但还不够用。

费用挡住了不少复聪者单训的脚步。小雨点聋儿语训学校有７０名日托的孩子，其中只有２０人在做单训。做单训的孩子绝大多数是本地户籍，家境较优。外地户籍的或家境差的孩子，一般停留在集体化康复上。

一位语训康复专家说，单训应贯穿整个康复语训过程。即使已在普通学校随班就读，复聪孩子也需要时时回来做单训。

家庭参与康复的不多

市康复医院附近的小区里，常有带着聋儿康复语训的妈妈租房陪读。然而，有财力、肯用心的家长仍是少数。不少家长认为康复语训是学校的事情；一些家长每天忙于生计，没有时间也没有精力顾及；还有一些家长不掌握康复语训技巧，只能干着急。

一家聋儿语训学校里，７０个孩子中，家长每天来接回家的只有３０个，一周来接两次的有２０个，余下的是每月来接一次。学校师资有限，不可能晚上再对留在学校里的孩子开展语训。这就意味着这些没接回家的孩子，失去了晚上家庭康复的机会。

语训学校校长一次次动员近途的家长尽可能每晚来接孩子。一名家住鄞江镇的家长道出他的苦衷：他与妻子都在企业上班，早８时送到，下午４时来接，就意味着一人无法正常上班。

缺乏多情景康复语训

小雨点聋儿语训学校校长陈雪芬说，复聪儿童与社会接触的机会少，很多孩子在教室里分得清图片上的苹果，但在水果店里却认不出红、黄、绿等不同颜色的苹果，在课堂上讲了几十遍红绿灯，孩子都认会了，可过马路时依然不会。

陈雪芬说，学校也在尝试开展多情景教学，搭建起娃娃家、“医院”、“超市”等进行模拟教学，但总归缺少一份生活中的真实感。有一次她带着孩子到超市参观，没想到孩子们拿了货架上的食物就吃。

省聋儿康复中心的专家说，复聪孩子最缺的就是对社会的各项感知，最应该拓展的是生活情景教学，如到菜场认识各种蔬果，到公园感知四季的变化，到超市学习购物等等。这样能增长复聪孩子的见识，加快复聪进度。