儿童耳蜗植入效果评估：语言理解和文化教育

中国听力学网  陈阳

如何评估人工耳蜗的效果，尤其是儿童使用的效果，远比做植入手术更复杂和困难。因为手术可以通过技术训练，医生能学习掌握，但是效果的评估涉及许多因素，有些是我们无法控制，比如患者家庭的经济收入，有些是个体差异，有些需要其他专业人士的介入，有些则需要大量的时间来验证。中国听力学网专家指出一样，目前人工耳蜗的挑战不再是硬件，而是使用和康复等软性的技术了。

中国听力学网报道，近期有两篇评估儿童人工耳蜗的研究值得我们关注，因为这些实验是至少经历了十多年的时间，同时，说关注的是那些评估因素最准确，那些干预对于提高聋儿文化水平更有效果。

其中一项研究涉及了50个儿童，部分是聋儿，部分是听力正常的，其结果显示，在聋儿24个月前，也就是两岁前，最能预测出植入人工耳蜗后语言发展成功的是语言的理解，换言之，如果我们需要准确地评估这些儿童植入耳蜗后的效果，首先关注他们理解语言的能力，如果能力越高，其效果越好。总之，能最敏感地反映出聋儿语言认知能力的测试工具，正好能最敏感地评估耳聋学习语言的能力。

在另外一项研究中，有27名耳蜗植入儿童参加，他们刚刚从幼儿园毕业，在测试他们的文化水平发育时，研究者发现，系统集中的语言学习非常重要，应该必须伴随着这些儿童渡过他们小学的学习时期，同时，如果在幼儿园时，这些聋儿能使用双耳刺激的话，他们的文化水平还能增加更多。

总之，聋儿使用人工耳蜗后，应该加强对语言的教学，帮助他们完成初期语言学习，尤其强调对语言的理解等，能更好地发挥人工耳蜗的作用。